回想起半年前剛剛進(jìn)入果殼學(xué)習(xí)的自己，當(dāng)時(shí)的我是那么的慌亂憋屈，是那么的無(wú)助無(wú)解，親眼看見(jiàn)孩子無(wú)力的站在樓頂，他還那么年輕，他曾經(jīng)是那么活潑開(kāi)朗，他曾經(jīng)是那么調(diào)皮搗蛋，現(xiàn)在的他到底是怎么了，從初二開(kāi)始，我們的家已經(jīng)經(jīng)歷了六年的風(fēng)雨飄搖，波濤洶涌，好不容易到現(xiàn)在的比較平穩(wěn)，一切向好，誰(shuí)知道他又突然站在樓頂，我的心一下子被擊垮了，我懷疑自己這些年的學(xué)習(xí)、改變難道沒(méi)用嗎？等我靜下心來(lái)，我選擇重新相信自己，相信自己的學(xué)習(xí)不會(huì)沒(méi)用，相信自己的改變兒子能夠感受到，兒子也在越來(lái)越好，這一次一定是發(fā)生什么事情或者是我們還有沒(méi)做到的地方需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，抱著這個(gè)念頭，我在網(wǎng)上看了好多老師的短視頻，最后我選擇了果殼，是郭老師身上的那種穩(wěn)定、篤定又能設(shè)身處地的真心理解我們?yōu)槲覀兛紤]的氣質(zhì)吸引了我，郭老師說(shuō)他的家庭成長(zhǎng)環(huán)境就非常有愛(ài)，爸爸媽媽非常支持他，看到他的時(shí)候眼里放著光，自己的兒子什么都好。我的感受就是看到郭老師聽(tīng)他講話(huà)，我的心里非常有力量，非常堅(jiān)實(shí)，非常平靜。我也想給我的兒子這樣的支持。

經(jīng)過(guò)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)老師對(duì)我家案例的細(xì)細(xì)研究，老師們決定幫助我，為我選擇了經(jīng)驗(yàn)豐富的王老師老師，我覺(jué)得我是幸運(yùn)的，就像果殼的理念一樣，王老師老師幫助我走進(jìn)我家庭的最后一公里。

在這期間，我好像是回了一次爐，把我曾經(jīng)學(xué)習(xí)到的知識(shí)又重新再學(xué)了一遍，對(duì)很多的知識(shí)有了更深的理解和信任，比如愛(ài)的五種語(yǔ)言，一致性溝通，信念的力量，解釋形態(tài)等等，并且王老師老師還教給我很多新的知識(shí)，比如抑郁的五個(gè)階段，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，相信孩子允許孩子，對(duì)的事情堅(jiān)持做等等，這些知識(shí)更有助于這階段讓我徹底認(rèn)清孩子的真實(shí)情況，心中對(duì)這階段家長(zhǎng)要做什么有了底，也對(duì)孩子的將來(lái)有了希望，相信孩子的狀態(tài)是螺旋式上升的，每一次的徘徊都是在積蓄力量，一定會(huì)好起來(lái)的。王老師老師傳遞給我她的堅(jiān)定的信念讓我也再次堅(jiān)定了信心，帶著這份希望和篤定，我們選擇繼續(xù)成長(zhǎng)自己，淡定的允許發(fā)生的任何事情，陪著孩子一路前行。

現(xiàn)在孩子復(fù)學(xué)已經(jīng)將近兩個(gè)月了，非常順利，我們?cè)趶?fù)學(xué)前也做了充足的準(zhǔn)備，聽(tīng)從王老師老師的建議，給他單獨(dú)租了房子，與班主任老師溝通了孩子的情況，陪了孩子一個(gè)月的時(shí)間，直到現(xiàn)在孩子周末回家或是我們周末休息過(guò)來(lái)陪他，已經(jīng)跟其他的孩子幾近一樣了，相信這其中除了家長(zhǎng)的努力，學(xué)校老師的幫助，孩子自己也是非常求上進(jìn)的，每一個(gè)孩子都不希望自己與社會(huì)環(huán)境格格不入，他們都是好學(xué)上進(jìn)的，只是生命遇到了挫折，讓他們停頓下來(lái)，只要我們家長(zhǎng)能穩(wěn)穩(wěn)的接住他們，讓他們休養(yǎng)生息，給他們力量支持，他們都會(huì)是綻放的花朵，重回年輕最美的模樣。

通過(guò)這階段的耐心指點(diǎn)和教導(dǎo)，我的心態(tài)也更加平和和淡定了，能更好的管理自己的情緒，與老公的關(guān)系也得到了進(jìn)一步的改善，更能體會(huì)到老公的不易，看到他的努力，相信未來(lái)我們會(huì)是相依相伴的一對(duì)親密伴侶，無(wú)論怎樣，我們都一起經(jīng)歷了生命的無(wú)常和不易，我們還會(huì)一路相伴走到歲月的盡頭。

最后我的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)想給更多的家長(zhǎng)提個(gè)醒：1、孩子遇到了難處，家長(zhǎng)首先要靜下心來(lái)，看清楚孩子的現(xiàn)狀，如果是疾病需要吃藥，不要猶豫，不要想副作用、想靠意志力打敗疾病，這些只是憑空耽誤了孩子的恢復(fù)時(shí)間；2、家長(zhǎng)一定要勇敢面對(duì)，無(wú)論是疾病還是家庭環(huán)境、夫妻關(guān)系的問(wèn)題，都要選擇面對(duì)，不能逃避，因?yàn)樘颖苡肋h(yuǎn)解決不了問(wèn)題，只會(huì)讓問(wèn)題越來(lái)越糟糕。3、只要認(rèn)清問(wèn)題，找準(zhǔn)方向，就要堅(jiān)定的做下去，不要半途而廢，不要想快速解決問(wèn)題，冰凍三尺非一日之寒，改變自己，重新塑造自己，讓自己重新活一遍是最難的事，但是只要做就會(huì)有變化，我們不需要完全做到，我們不是圣人，能夠做到60分往上就是合格的媽媽?zhuān)彝?、孩子都?huì)因你而改變。

非常感謝果殼的王老師老師和其他專(zhuān)業(yè)的老師，把我們這些貧瘠的固執(zhí)的自戀的家長(zhǎng)一步步帶上正軌，給我們講那么多的干貨，幫我們重塑信念，調(diào)整認(rèn)知，我已經(jīng)把所有果殼的所有課程都聽(tīng)完了，有的聽(tīng)了好幾遍，也做了筆記，雖然在這里的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是我學(xué)習(xí)的習(xí)慣絕對(duì)不能隨手丟棄，這將是一個(gè)終生學(xué)習(xí)的過(guò)程，看到孩子越來(lái)越好，我覺(jué)得做什么都值得。也感謝自己不斷調(diào)整自己，改變自己，是一個(gè)有力量有愛(ài)的媽媽。

最后的最后，祝愿王老師老師和所有以愛(ài)為出發(fā)的老師們一生平安、健康、幸福！

2025.12